Ergebnisse „AVRiL 2021 – Gelungene VR/AR-Lernszenarien“

Gesamtsieger und Gewinner des Hauptpreises AVRiL 2021

MARLA – Masters of Malfunction 
VR Game zum Trainieren der Fehlerdiagnosekompetenz in der Erstausbildung im Bereich Elektro- und Metalltechnik

von Pia Spangenberger, Nadine Matthes, Linda Kruse, Markus Kybart, Kristina Schmidt und Felix Kapp

Begründung der Jury: Der Wettbewerbsbeitrag MARLA adressiert die Fehlerdiagnosekompetenz von Auszubildenden in der Elektro- und Metalltechnik anhand des Beispiels einer Offshore-Windkraftanlage durch eine VR-Anwendung. Der Beitrag überzeugt mit einer beeindruckenden, benutzerfreundlichen und ansprechenden VR-Umsetzung, der Funktionsvielfalt und einem durchdachten pädagogischen Konzept: Die Implementierung des Cognitive Apprenticeship-Ansatzes in die VR Umgebung unter Nutzung eines pädagogischen Agenten führt auch Novizen schrittweise in die komplexen Aufgaben ein, und unterstützt den Wissenserwerb. Grundsätzlich zeigt der Beitrag das Potenzial von VR/AR im Bereich der Ausbildung an technischen Systemen - insbesondere bei Großanlagen -, die in der Realität nur schwierig oder gar nicht praxisnah zu vermitteln sind. Nicht zuletzt die zielgerichtete Verbindung von Pädagogik, technologischen Möglichkeiten und zu vermittelnden Fachinhalten haben die Gutachter*innen sowie die Jury überzeugt. Daher wird MARLA – Masters of Malfunction mit dem AVRiL 2021 - Preis des Stifterverbandes für gelungene VR/AR-Lernszenarien ausgezeichnet.

Virtual Reality für eine nutzerzentrierte Architektur
Integration von VR-basierten Nutzerstudien in der Entwurfsausbildung von Architekten

von Sven Schneider, Olaf Kammler, René Weiser, Grayson Bailey and Ekaterina Fuchkina

Begründung der Jury: Der Wettbewerbsbeitrag Virtual Reality für eine nutzerzentrierte Architektur präsentiert eine VR-Anwendung, mit der seit mehreren Jahren Nutzerstudien in die Entwurfsausbildung von Studierenden der Architektur integrieret werden können. Diese als ideales Nutzungsbeispiel von VR bezeichnete Anwendung erlaubt es, digitale Gebäudemodelle zu importieren, die dann als VR-Modelle begangen werden und mit Hilfe von ergänzbaren In-VR-Befragungsmodulen und In-VR-Feedbackmodulen evaluiert werden. Lobend von den Gutachter*innen erwähnt wurde die kreative Integration des Feedbacks, beispielsweise durch Pfade der Begehung, in der klassischen 3D-Visualisierung von Gebäuden. Hervorgehoben wurde, dass die „feedback-basierte Exploration“ nicht auf Gebäude als Evaluierungsobjekte beschränkt ist, sondern beispielsweise auch in Trainingswelten und Computerspielen zum Einsatz kommen könnte, insbesondere seien hier die Feedbackmodule für die Wegfindung, Fragen und Zeigen genannt. Obschon die Anwendung keine klassische VR-Lernanwendung ist, sondern als Werkzeug beispielsweise in der projektbasierten Ausbildung eingesetzt wird, konnten die Idee, die belastbare Umsetzung und die hohe Reife dokumentiert durch langjährigen Einsatz in Lehre die Gutachter*innen und die Jury überzeugen. Der Wettbewerbsbeitrag Virtual Reality für eine nutzerzentrierte Architektur wird daher mit dem AVRiL 2021 –Silber– ausgezeichnet.

xR Skills Lab
Mixed Reality Ansätze zum Skills-Training in gesundheitsbezogenen Studiengängen

von Christian Plotzky, Barbara Loessl, Ulrike Lindwedel, Peter König und Christophe Kunz

Begründung der Jury: Der Wettbewerbsbeitrag "xR Skills Lab" stellt eine VR-Trainingsumgebung zum endotrachealen Absaugen bei künstlich beatmeten Patienten vor. Dieser Beitrag ist gleichfalls ein Beispiel für den didaktisch getriebenen Einsatz – hier das Lernen am Modell nach Bandura – der Technologie VR mit klarer Eingrenzung der Lernziele zur Verbesserung der Ausbildung. Das vorgestellte didaktische Design und die daraus abgeleitete Gestaltung der VR-Technologie bietet ein hohes Übertragungspotential auf andere Fallstudien aus gesundheitsbezogenen Studiengängen oder Ausbildungen sowie aus weiteren Fachbereichen, in denen es ebenfalls praktische Fähigkeiten zu erwerben sind. Gelobt werden unter anderem die hohe Realitätsnähe, die ausgezeichnete graphische Qualität, sowie die umfassende Interaktivität. Handlungsfehler werden erkannt und dem Lernenden zurückgemeldet. Insbesondere aufgrund der zielgerichteten Umsetzung des Trainings von Fähigkeiten von hoher praktischer Relevanz, der resultierenden Steigerung der Qualität der Ausbildung sowie der hohen Transferierbarkeit des Ansatzes wird das xR Skills Lab mit dem AVRiL 2021 –Bronze– ausgezeichnet.

Ein herzlicher Glückwunsch geht an alle Ausgezeichneten!

Ein ebenso herzlicher Dank gilt allen Teilnehmer*innen, die diesen Wettbewerb erst lebendig werden lassen und zu einem inspirierenden Spiegel des aktuellen Standes von VR/AR-Learning machen, der in einem digitalen Wettbewerbsband mit allen Beiträgen dokumentiert werden wird!

Auch den Gutachter*innen wird herzlich für ihre mühevolle Detailarbeit gedankt!